Arbeitsauftrag: Dies ist dein Arbeitsauftrag für diese Unterrichtswoche (4×45 Minuten + Eigenarbeitsanteil). Starte eine Stoppuhr jetzt (z.B. am Handy) und übernimm jede Erläuterung in eigenen Worten in deine Unterlagen. Bearbeite jeweils erst einmal eine Übung und die KI-Aufgabe pro Abschnitt (markiert durch blaue Schrift) und prüfe danach die Zeit. Pausiere die Stoppuhr bei Unterbrechungen. Bei insgesamt ~200 Minuten kannst du deine Arbeit beenden; ansonsten arbeite weiter. Schließe nach Beendigung der Aufgaben das Feedbackmodul ab und sende mir deine Antworten aus dem Feedbackmodul im Schulportal. Dies ist der Nachweis für deine Mitarbeit. Bei Fragen kannst du dich jederzeit im Schulportal oder per Mail bei mir melden. Wenn du konkrete Nachfragen zu einer Aufgabe/Rechnung hast, dann sende mir gerne ein Screenshot/Foto von der Aufgabe per Mail.
Inhalte
Allgemeine Erläuterung zu Sinus und Kosinus
Bogenmaß
Parameter a, b, c, d
Periodenlänge, Amplitude
Nullstellen, Extrem- & Wendepunkte
Trigonometrische Gleichungen
Grafisches Differenzieren
Kettenregel
Einführende Videos, die helfen können:
Disclaimer: Achtung! In den Aufgaben wirst du dazu aufgefordert, KI-Sprachmodelle zu nutzen. Wenn du das nicht möchtest oder darfst, kannst du diese Aufgaben überspringen. Bitte kläre dies vorher mit deinen Erziehungsberechtigten und lies die Datenschutzerklärungen sowie AGB.
Allgemeine Erläuterung zu Sinus und Kosinus
Sinus und Kosinus übersetzen Winkel in Streckenverhältnisse.
1. Rechtwinkliges Dreieck:
Betrachte ein rechtwinkliges Dreieck mit Hypotenuse der Länge 1. Die Seite gegenüber dem Winkel α ist die Gegenkathete, die anliegende Seite die Ankathete. Dann gilt:
\(\sin(\alpha)\) = Gegenkathete ÷ Hypotenuse
\(\cos(\alpha)\) = Ankathete ÷ Hypotenuse
2. Einheitskreis:
Im Einheitskreis (Radius = 1) entspricht Winkel α dem Punkt P(x,y) am Kreisrand. Dort gilt:
\(x = \cos(\alpha)\)
\(y = \sin(\alpha)\)
Einheitskreis – Sinusfunktion im Koordinatensystem
Übung:
a) Erkläre, warum der x-Wert von P dem Kosinus entspricht.
b) Erkläre, warum der y-Wert von P dem Sinus entspricht.
Aufgabe: Öffne ein KI-Sprachmodell deiner Wahl (ChatGPT, Gemini, Claude, Llama, Mistral, Perplexity, ...) und tippe folgenden Prompt ein: "Auf der Seite www.harzenetter.eu/m-q12-wdh-zum-schuljahresanfang.html stehen meine Selbstlernaufgaben. Durchsuche die Website und formuliere zum Thema 'Allgemeine Erläuterung zu Sinus und Kosinus' anhand der Aufgaben und Informationen auf dieser Website vier Merksätze. Drei von diesen Merksätzen sollen kleine Fehler enthalten, die ich selbst korrigieren möchte. Solltest du nicht auf die Website zugreifen können, dann sag mir Bescheid und ich sende dir ein Foto/Screenshot der Aufgabe."
Bogenmaß
Das Bogenmaß misst Winkel in Radiant. Ein voller Kreis umfasst 360° bzw. 2π Radiant.
Umrechnung von Grad in Radiant:
\(x^\circ \cdot \frac{\pi}{180} = x\)
Übung:
Berechne das Bogenmaß für 45°, 60°, 120° und 300°.
Aufgabe: Öffne ein KI-Sprachmodell deiner Wahl (ChatGPT, Gemini, Claude, Llama, Mistral, Perplexity, ...) und tippe folgenden Prompt ein: "Auf der Seite www.harzenetter.eu/m-q12-wdh-zum-schuljahresanfang.html stehen meine Selbstlernaufgaben. Durchsuche die Website und formuliere zum Thema 'Bogenmaß' anhand der Aufgaben und Informationen auf dieser Website vier Merksätze. Drei von diesen Merksätzen sollen kleine Fehler enthalten, die ich selbst korrigieren möchte. Solltest du nicht auf die Website zugreifen können, dann sag mir Bescheid und ich sende dir ein Foto/Screenshot der Aufgabe."
Parameter a, b, c, d in \(f(x) = a\cdot\sin\bigl[b\cdot(x - c)\bigr] + d\)
Vier Parameter beeinflussen den Sinusgraphen:
Amplitude (a): Maximale Auslenkung von der Mittellinie.
Frequenz/Breite (b): Bestimmt, wie schnell die Periode verläuft; Periodenlänge = \(2\pi/|b|\).
Phasenverschiebung (c): Verschiebt den Graphen um c Einheiten entlang der x-Achse.
Vertikalverschiebung (d): Hebt den Graphen um d Einheiten nach oben oder unten.
Illustration von Amplitude und Periodenlänge
Übung:
a) \(f(x) = 3\cdot\sin\bigl(2\,(x - \tfrac{\pi}{4})\bigr) + 1\)
b) \(g(x) = -2\cdot\cos\bigl(0.5\,(x + \pi)\bigr) - 2\)
Bestimme a, b, c und d jeweils.
Aufgabe: Öffne ein KI-Sprachmodell deiner Wahl (ChatGPT, Gemini, Claude, Llama, Mistral, Perplexity, ...) und tippe folgenden Prompt ein: "Auf der Seite www.harzenetter.eu/m-q12-wdh-zum-schuljahresanfang.html stehen meine Selbstlernaufgaben. Durchsuche die Website und formuliere zum Thema 'Parameter a, b, c, d' anhand der Aufgaben und Informationen auf dieser Website vier Merksätze. Drei von diesen Merksätzen sollen kleine Fehler enthalten, die ich selbst korrigieren möchte. Solltest du nicht auf die Website zugreifen können, dann sag mir Bescheid und ich sende dir ein Foto/Screenshot der Aufgabe."
GeoGebra-Selbsttest
In diesem GeoGebra-Applet kannst du interaktiv a, b, c und d verstellen
und sofort sehen, wie sich der Sinusgraph verändert.
Nullstellen, Extrem- & Wendepunkte
Hilfreiche Videos:
Nullstellen sind die x-Werte, bei denen \(f(x)=0\), also der Graph die x-Achse schneidet.
Extrempunkte sind lokale Hoch- oder Tiefpunkte, an denen die erste Ableitung \(f'(x)=0\) und der Graph von steigend zu fallend (Hochpunkt) oder umgekehrt wechselt.
Wendepunkte sind Stellen, an denen sich die Krümmung ändert, also \(f''(x)=0\) mit Vorzeichenwechsel.
Nullstellen der SinuskurveExtrema der Sinuskurve
Übung:
a) \(f(x)=2\sin(x - \tfrac{\pi}{2})\)
b) \(g(x)=-\cos(3x)+1\)
Bestimme alle Nullstellen sowie Hoch- und Tiefpunkte im Intervall \([0,2\pi]\).
Aufgabe: Öffne ein KI-Sprachmodell deiner Wahl (ChatGPT, Gemini, Claude, Llama, Mistral, Perplexity, ...) und tippe folgenden Prompt ein: "Auf der Seite www.harzenetter.eu/m-q12-wdh-zum-schuljahresanfang.html stehen meine Selbstlernaufgaben. Durchsuche die Website und formuliere zum Thema 'Nullstellen, Extrem- & Wendepunkte' anhand der Aufgaben und Informationen auf dieser Website vier Merksätze. Drei von diesen Merksätzen sollen kleine Fehler enthalten, die ich selbst korrigieren möchte. Solltest du nicht auf die Website zugreifen können, dann sag mir Bescheid und ich sende dir ein Foto/Screenshot der Aufgabe."
Lösen trigonometrischer Gleichungen
Zur Lösung von \(\sin(x)=k\) und \(\cos(x)=k\) nutzt man die Umkehrfunktionen \(\sin^{-1}\) bzw. \(\cos^{-1}\) plus die Periodizität \(2\pi n\):
Übung:
Löse die Gleichungen im Intervall \([0,2\pi)\):
a) \(\sin(x)=0.5\)
b) \(\cos(x)=-\tfrac{\sqrt{2}}{2}\)
Aufgabe: Öffne ein KI-Sprachmodell deiner Wahl (ChatGPT, Gemini, Claude, Llama, Mistral, Perplexity, ...) und tippe folgenden Prompt ein: "Auf der Seite www.harzenetter.eu/m-q12-wdh-zum-schuljahresanfang.html stehen meine Selbstlernaufgaben. Durchsuche die Website und formuliere zum Thema 'Trigonometrische Gleichungen' anhand der Aufgaben und Informationen auf dieser Website vier Merksätze. Drei von diesen Merksätzen sollen kleine Fehler enthalten, die ich selbst korrigieren möchte. Solltest du nicht auf die Website zugreifen können, dann sag mir Bescheid und ich sende dir ein Foto/Screenshot der Aufgabe."
Grafisches Differenzieren
Beim grafischen Differenzieren zeichnest du im Graphen \(y=\sin(x)\) Sekanten zwischen zwei Punkten und beobachtest, wie deren Grenzwert gegen die Tangente an einem Punkt konvergiert.
Sinusgraph mit eingezeichneten Sekanten
Übung:
1. Zeichne Sekanten für \(0 \le x \le 4\pi\).
2. Bestimme die Tangentensteigung an \(x = \tfrac{\pi}{4}\) und \(x = \tfrac{5\pi}{4}\).
3. Trage die Werte \(P(x\mid m)\) (x-Wert und Steigung m) in ein neues Koordinatensystem ein.
Aufgabe: Öffne ein KI-Sprachmodell deiner Wahl (ChatGPT, Gemini, Claude, Llama, Mistral, Perplexity, ...) und tippe folgenden Prompt ein: "Auf der Seite www.harzenetter.eu/m-q12-wdh-zum-schuljahresanfang.html stehen meine Selbstlernaufgaben. Durchsuche die Website und formuliere zum Thema 'Grafisches Differenzieren' anhand der Aufgaben und Informationen auf dieser Website vier Merksätze. Drei von diesen Merksätzen sollen kleine Fehler enthalten, die ich selbst korrigieren möchte. Solltest du nicht auf die Website zugreifen können, dann sag mir Bescheid und ich sende dir ein Foto/Screenshot der Aufgabe."
Kettenregel
Zum Ableiten verketteter Funktionen \(h(x) = f(g(x))\) gehst du so vor:
Identifiziere die Außenfunktion \(f(u)\) und die Innenfunktion \(u = g(x)\).
Aufgabe: Öffne ein KI-Sprachmodell deiner Wahl (ChatGPT, Gemini, Claude, Llama, Mistral, Perplexity, ...) und tippe folgenden Prompt ein: "Auf der Seite www.harzenetter.eu/m-q12-wdh-zum-schuljahresanfang.html stehen meine Selbstlernaufgaben. Durchsuche die Website und formuliere zum Thema 'Kettenregel' anhand der Aufgaben und Informationen auf dieser Website vier Merksätze. Drei von diesen Merksätzen sollen kleine Fehler enthalten, die ich selbst korrigieren möchte. Solltest du nicht auf die Website zugreifen können, dann sag mir Bescheid und ich sende dir ein Foto/Screenshot der Aufgabe."
Feedbackmodul
Beantworte folgende Fragen und sende deine Antworten im Schulportal
mit dem Betreff: „Q1 GK HNR Feedback E-Learning-Modul Bonus“.
Freitext: Diese Abschnitte habe ich bearbeitet: ________.
Freitext: Nenne zwei eigene Merksätze zu trigonometrischen Funktionen und Ableitung.
Multiple-Choice: Welche Methoden hast du beim Lösen trigonometrischer Gleichungen verwendet?
☐ Umformungen & Periodizität
☐ Graphische Betrachtung
☐ Rechner/Software
☐ Umkehrfunktionen (\(\sin^{-1}\)/\(\cos^{-1}\))
Single-Choice: Wie schwierig fandest du das Verständnis der Fachbegriffe?
○ sehr einfach ○ einfach ○ mittel ○ schwierig ○ sehr schwierig
Skalafrage (1–5): Wie zufrieden bist du mit diesem Modul?
1 (sehr unzufrieden) … 5 (sehr zufrieden)
Ja/Nein: Hast du alle Übungen und KI-Aufgaben vollständig bearbeitet?
○ Ja ○ Nein
Likert + Zusatz:
„Ich habe alle Aufgaben ohne zusätzliche Hilfsmittel gelöst.“
1 … 5, falls Hilfsmittel genutzt: ______
Zeitangabe: Geschätzte Arbeitszeit in Minuten: ______
Selbsteinschätzung (1–5): Wie sicher fühlst du dich jetzt?
1 (sehr unsicher) … 5 (sehr sicher)